Bindung & Musik

Was ist Bindung?

Bowlby (1982) entwickelte die Bindungstheorie — ein grundlegendes Konzept der Entwicklungspsychologie: Babys sind biologisch darauf ausgelegt, Nähe zu Bezugspersonen zu suchen, um Sicherheit zu erlangen. Diese evolutionär verankerte Tendenz schafft die Grundlage für alle späteren Beziehungen. Ainsworth et al. (1978) identifizierten auf Basis empirischer Beobachtungen (Fremde Situation) verschiedene Bindungsmuster, die zeigen, wie unterschiedlich Kinder auf die Verfügbarkeit und Reaktionsfähigkeit ihrer Bezugspersonen reagieren. Main & Solomon (1986, 1990) ergänzten später das desorganisierte Muster als vierte Kategorie.

Nach Bowlby (1982); Ainsworth et al. (1978); Main & Solomon (1986, 1990).

Bindung beginnt vor der Geburt

Babys nehmen bereits ab der 24. Schwangerschaftswoche (SSW) Schall wahr (Kaufmann & Nussberger, 2014, S. 92) und können im letzten Trimester auf Stimuli reagieren (Elmer, 2015, S. 101). Der Übergang zur Elternschaft stellt eine tiefgreifende Identitätsveränderung dar (Geene, 2018). Die frühe Identifikation als Elternteil beginnt bereits etwa ab der 12. SSW und bildet die Grundlage für die pränatale Bindungsentwicklung (Geene, 2018).

Nach Kaufmann & Nussberger (2014); Elmer (2015).

Präverbale Kommunikation — die vergessene Sprache

Babys kommunizieren zunächst ausschließlich nonverbal (Bowlby, 1982). Erwachsene sind gewohnt, kognitiv-verbal zu kommunizieren, und haben häufig den intuitiven Zugang zu spielerischer, nonverbaler Interaktion verloren (Stumptner & Thomsen, 2005). Dabei ist genau diese nonverbale Ebene zunächst die einzige, die echte Verbindung ermöglicht. Wenn ein Baby erlebt, dass seine Bedürfnisse von einer Bezugsperson erkannt und reguliert werden, baut es Vertrauen auf und entwickelt nach und nach eine sichere Bindung (Phan Quoc, 2020).

Die Stimme als Bindungswerkzeug

„Ich kann nicht singen“ — diese Aussage ist in Deutschland weit verbreitet, verfehlt aber den Punkt. Summen, Vokalisieren und Wiegenlieder erfordern keine musikalische Ausbildung. Eine bemerkenswerte Studie (Carlsen Misic et al., 2025) zeigte, dass Eltern — unter denen sich keine Berufsmusiker·innen befanden — die bei schmerzhaften medizinischen Eingriffen für ihre Babys sangen, deren Stresserleben signifikant reduzierten und zur Regulation beitrugen. Bereits einfaches Summen und Melodie-Vokalisieren reicht aus, um Sicherheit zu vermitteln. Musikalische Fähigkeiten sind dem Menschen von frühester Kindheit an innewohnend (Phan Quoc, 2020).

Musiktherapie in der Schwangerschaft

Musiktherapie bietet strukturierte Interventionen, die die Bindung bereits vor der Geburt unterstützen. Forschungsergebnisse zeigen positive Effekte auf Angst, Wohlbefinden und die emotionale Verbindung zum Ungeborenen (Cheung et al., 2025; Kaufmann & Nussberger, 2014). Wulff et al. (2017) belegen, dass Musik in der Geburtshilfe Anspannung, Schmerz und Stress reduziert. Auch das häusliche Musikumfeld spielt eine bedeutende Rolle — der Music@Home-Fragebogen von Politimou et al. (2018) erfasst, wie musikalische Aktivität zu Hause die frühe Entwicklung unterstützt.

Literaturverzeichnis

1. Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: A psychological study of the Strange Situation. Erlbaum.
2. Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment (2nd ed.). Basic Books.
3. Carlsen Misic, M., Ericson, J., Eriksson, M., Olsson, E., & Ullsten, A. (2025). Effect of combined skin-to-skin contact, breastfeeding, and parents’ live lullaby singing on relieving acute procedural pain in neonates (SWEpap): A multicenter randomized controlled trial in Sweden. BMC Pediatrics. https://doi.org/10.1186/s12887-025-06393-y
4. Cheung, P. S., Mohamad, M. M., Fitzpatrick, K., Murphy Tighe, S., Clifford, A. M., & McCaffrey, T. (2025). A specialised antenatal music therapy (SAMT) programme for pregnant women with mental health conditions. Nordic Journal of Music Therapy, 34(3), 202–224. https://doi.org/10.1080/08098131.2024.2396099
5. Elmer, S. S. (2015). Kind und Musik. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-41692-7
6. Geene, R. (2018). Gesundheitsförderung rund um die Geburt — Das 10-Phasen-Modell. Gesundheitswesen, 80. https://doi.org/10.1055/s-0038-1667617
7. Kaufmann, J., & Nussberger, R. (2014). Gespürt — gehört — gebor(g)en: Musiktherapie mit risikoschwangeren Frauen, Säuglingen und Kleinkindern. Reichert.
8. Lehnig, F., Linde, K., & Wallwiener, M. (2024). Reliability and validity of the original and brief German version of the Maternal Antenatal Attachment Scale (MAAS). PLOS ONE, 19(12), e0316374. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0316374
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10. Loewy, J., Stewart, K., Dassler, A. M., Telsey, A., & Homel, P. (2013). The effects of music therapy on vital signs, feeding, and sleep in premature infants. Pediatrics, 131(5), 902–918. https://doi.org/10.1542/peds.2012-1367
11. Main, M., & Solomon, J. (1986). Discovery of a new, insecure-disorganized/disoriented attachment pattern. In T. B. Brazelton & M. Yogman (Eds.), Affective development in infancy (pp. 95–124). Ablex.
12. Main, M., & Solomon, J. (1990). Procedures for identifying infants as disorganized/disoriented during the Ainsworth Strange Situation. In M. T. Greenberg, D. Cicchetti, & E. M. Cummings (Eds.), Attachment in the preschool years (pp. 121–160). University of Chicago Press.
13. Phan Quoc, E. (2020). Die Bedeutung der Bindungstheorie für die Musiktherapie. In H. U. Schmidt et al. (Hrsg.), Musiktherapie bei psychischen und psychosomatischen Störungen (S. 169–189). Elsevier.
14. Politimou, N., Stewart, L., Müllensiefen, D., & Franco, F. (2018). Music@Home: A novel instrument to assess the home musical environment in the early years. PLOS ONE, 13(4), e0193819. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0193819
15. Stumptner, K., & Thomsen, C. (2005). MusikSpielTherapie (MST) — Eine Eltern-Kind-Psychotherapie für Kinder im Alter bis zu vier Jahren. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 54(8), 684–699. https://doi.org/10.25656/01:966
16. Wulff, V., Hepp, P., Fehm, T., & Schaal, N. K. (2017). Musik in der Geburtshilfe: Eine Interventionsmöglichkeit zur Anspannungs-, Schmerz- und Stressreduktion. Geburtshilfe und Frauenheilkunde, 77(9), 967–976. https://doi.org/10.1055/s-0043-118414

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